東方雨虹:培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人,弘揚(yáng)工匠精神
制造強(qiáng)國(guó)的建設(shè),離不開職業(yè)技能人員的培養(yǎng)與升級(jí)。尤其是面對(duì)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換,信息化、數(shù)字化加持,各行各業(yè)加緊提質(zhì)增效,產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)勢(shì)在必行。東方雨虹作為建筑建材系統(tǒng)服務(wù)商,為重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工業(yè)建筑和民用、商用建筑保駕護(hù)航的同時(shí)更加注重行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,在人才培養(yǎng)方面不斷探索,以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人為己任,探尋企業(yè)導(dǎo)師制、以賽促學(xué)、校企聯(lián)合以及專業(yè)化的職業(yè)培訓(xùn)等發(fā)展路徑,加速培育行業(yè)技能人才,弘揚(yáng)工匠精神,推動(dòng)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
近年來,年輕工人增長(zhǎng)逐年遞減,對(duì)于建筑建材領(lǐng)域而言,從生產(chǎn)制造到運(yùn)輸、施工,技術(shù)人才隊(duì)伍是支撐行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要力量,產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型對(duì)高技能人才需求旺盛,如何推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人向?qū)I(yè)化、年輕化、高學(xué)歷轉(zhuǎn)變;如何滿足產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)提升的“剛需”,讓更多產(chǎn)業(yè)工人實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”,這是行業(yè)企業(yè)面臨的重要問題。
東方雨虹以樹匠心、育匠人、出精品為抓手,大力弘揚(yáng)工匠精神,加快高技能人才隊(duì)伍建設(shè),以提升人才整體素質(zhì)和技能為核心,助推產(chǎn)業(yè)人才技能提升與職業(yè)成長(zhǎng)。內(nèi)部員工培養(yǎng)方面,東方雨虹采取導(dǎo)師制,為員工入職、入行建立傳幫帶機(jī)制,快速融入企業(yè),并通過企業(yè)內(nèi)部在線學(xué)習(xí)平臺(tái)了解公司文化、專業(yè)技術(shù)。2013年,東方雨虹將技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)正式提上日程,成立雨虹學(xué)院(東方雨虹職業(yè)技術(shù)學(xué)院),旨在打造技能熟練、專業(yè)過硬、品學(xué)兼優(yōu)、管理規(guī)范的工人隊(duì)伍,為建筑建材行業(yè)培養(yǎng)最實(shí)用的人才,同時(shí)推動(dòng)行業(yè)職業(yè)技能專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
據(jù)介紹,東方雨虹職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前在全國(guó)合作的職業(yè)技能類高校達(dá)5所,獲得14個(gè)工種的初級(jí)至高級(jí)技師的認(rèn)定資格,至今已經(jīng)培訓(xùn)超過68萬(wàn)人次的防水行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員,獲得五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?枚,共計(jì)培養(yǎng)7名全國(guó)技術(shù)能手。
在技能人才培養(yǎng)方面,東方雨虹不斷探索新的模式,例如校企聯(lián)合成立大師工作室,開展各工種的技能比賽等。大師工作室區(qū)別于校園招聘,是校企聯(lián)合培養(yǎng)職業(yè)技能人才的溫床,學(xué)員能夠在校園接受專業(yè)知識(shí)的灌溉,到企業(yè)汲取實(shí)踐的養(yǎng)分,能夠鏈接項(xiàng)目實(shí)操,從課堂到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,再到技能賽場(chǎng)歷煉,實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。大師工作室的學(xué)徒班成員通過定向培養(yǎng),提升專業(yè)技術(shù)的同時(shí)擁有良好的職業(yè)素養(yǎng),也涌現(xiàn)出一批年輕有為的技術(shù)能手。
日前,由北京市順義區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、東方雨虹北京工程公司、北京市順義區(qū)東方雨虹職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合舉辦的2021年度“雨虹杯?匠人心”職業(yè)技能大賽北方區(qū)初賽圓滿落幕。這種“賽中學(xué)、賽中練”的模式,成為建筑建材行業(yè)技能人才成長(zhǎng)的“加油站”,不僅有利于普遍提升從業(yè)人員技能水平,也讓越來越多的青年技工通過競(jìng)賽成為技能“明星”。此外,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,東方雨虹職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)動(dòng)線上線下,開展全方位教學(xué),并開辟“每日知識(shí)角”“雨虹學(xué)院早自習(xí)”等專欄,為學(xué)員搭建平臺(tái),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
這些模式的探索與嘗試,在提高在校生對(duì)專業(yè)知識(shí)了解的同時(shí),也為社會(huì)、為行業(yè)培養(yǎng)具有良好專業(yè)知識(shí),實(shí)際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,不斷發(fā)揚(yáng)工匠精神、傳承技藝,為行業(yè)儲(chǔ)備具有匠人精神的生力軍。
未來,東方雨虹將持續(xù)探索產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)新思路,健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制,為技能人才培養(yǎng)搭建寬廣舞臺(tái),弘揚(yáng)精益求精的工匠精神,改變社會(huì)大眾對(duì)中國(guó)工人尤其是建筑建材工人一直有低學(xué)歷、出身苦的誤解,讓以技藝立身的工人師傅獲得社會(huì)的尊重與認(rèn)可,為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)心力。
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